Une éducation où le ménage à l’école forme le caractère des enfants

Une tradition éducative surprenante #

Cependant, cette pratique est courante et valorisée, notamment au Japon où elle est connue sous le nom de gakko sōji, signifiant « école nettoyée par les élèves ».

Cette approche n’est pas vue comme une corvée, mais comme une partie intégrante de l’éducation, enseignant des valeurs fondamentales telles que la responsabilité et le respect des espaces communs.

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Les bénéfices d’une telle pratique #

Le nettoyage par les élèves contribue à développer de nombreuses compétences sociales et personnelles. Les jeunes apprennent le travail d’équipe en nettoyant en groupe, et acquièrent un sens aigu du respect pour leur environnement immédiat.

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En plus de renforcer la discipline et la modestie, cette activité permet aux enfants de comprendre l’importance de contribuer à la communauté, une leçon qui reste pertinente bien au-delà des murs de l’école.

Comment se déroule le nettoyage à l’école ? #

Chaque jour, après les cours ou pendant les pauses, les élèves s’organisent pour nettoyer les salles de classe, les couloirs et même les toilettes. Ils opèrent par roulement, garantissant que chaque enfant participe régulièrement à ces tâches.

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Il n’existe pas de personnel de nettoyage dans ces écoles. Les élèves sont équipés de balais, de chiffons et d’autres outils nécessaires pour maintenir leur environnement d’apprentissage propre et accueillant.

Une perspective culturelle unique #

Le respect de la propreté est profondément ancré dans la culture de ce pays, comme en témoigne l’absence de poubelles publiques au Japon. Malgré cela, les rues restent impeccables, car chacun, y compris les plus jeunes, est habitué à ramener ses déchets à la maison.

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Cette discipline est introduite dès le plus jeune âge. Dès trois ou quatre ans, les enfants participent aux tâches ménagères domestiques, préparant ainsi le terrain pour les responsabilités qu’ils assumeront à l’école.

Il s’agit de poursuivre ce qui se passe à la maison, où les enfants participent dès l’âge de 3-4 ans aux tâches ménagères, de la cuisine au ménage. – Yuya Yoshizawa, Commission de l’Education d’Osaka, 2019

• Responsabilité personnelle et collective
• Respect de l’environnement
• Apprentissage de la vie en communauté
• Développement de la discipline personnelle

En définitive, le nettoyage à l’école par les élèves n’est pas seulement une question de propreté. C’est une méthode pédagogique qui inculque des principes de vie essentiels, préparant les enfants à devenir des citoyens conscients et respectueux de leur environnement.